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  以其英语优势和有质量的教育,招揽世界顶级大学来开办分校,吸引国外天才学生留在新加坡工作或者创业,进而网罗著名研究机构和跨国公司来开拓市场。“全球校园计划”野心勃勃。   到2008年,吸引至少10所世界级机构在新加坡建立分校,以此把新加坡建设成卓越的世界教育与研究中心,并以此和工业界建立紧密的联系;到2015年,把教育对GDP的贡献提高到5。这就是新加坡“全球校园计划”的重要内容,也是目前很多世界一流大学争先在新加坡建立海外分校的原因之一。  据新加坡经济发展局(EDB)总部教育、环境与专业化服务部教育主管林心印介绍,该计划的目标是把新加坡建设成为世界级的教育“网络中心(HUB)”,在新加坡创建自足的教育生态系统,为世界提供多样化、有特色、有质量的教育服务。  既定的“全球校园计划”已经在2003年实现,比预计提前了5年。目前,进入新加坡的16所世界著名大学代表着不同领域的顶级水平,从商务、管理到生物医学、工程和应用科学,这些大学包括中国的上海交通大学,美国的麻省理工大学、斯坦福大学、康奈尔大学、芝加哥大学等。  新加坡“全球校园计划”出台于2002年。当时,在新加坡政府经济座谈小组的推动下,新加坡抓住了亚洲经济繁荣特别是印度和中国经济繁荣中出现的契机。那时,美国、英国和澳大利亚的成熟教育出口商已经在观望、叩问新的市场。据估计,全世界对国际教育的需求在未来20年中将增加4倍,从2002年的180万学生增加到2025年的720万学生。  这个座谈小组感到,如果世界一流教育机构要寻求有名望的地方去建立分校,或者国际学生要寻找一个稳定的、生活花费相对较少的地方学习,那么,新加坡因其英语优势和有质量的教育会有一定的吸引力。由此,这个座谈小组制定了到2015年吸引1.5万国外学生的目标,这不仅会创造2.2万个工作岗位,而且会把教育对GDP的贡献从1.9(18亿美元)提高到5。  新加坡经济发展局局长谭宝昌的乐观估计已经得到证实,新加坡国际学生过去3年中已经得到了快速增长,从不到5万名增加到2005年的7.2万名。对教育的投资也出现了增长,2002年前,这类投资只有几百万美元,到了2004年,已经增加了6700万美元。据林心印介绍,新加坡容纳国际学生的最大容量是500万至600万人。  林心印说,在吸引顶级大学和天才学生来新加坡的背后,他们还有一个更大的计划。新加坡经济发展局局长谭宝昌曾经说,希望国外的天才学生能够留在新加坡工作或者创业。反过来,随着新加坡人才蓄水池的增长,将有助于吸引世界级的研发公司和跨国公司来新加坡开拓市场。新加坡要成为“全球校园”,提供各种水平和各种类型的教育服务———从学龄前学校到研究生学校,从世界各地吸引学生。新加坡经济发展局关于教育部分的计划还包括增加教育的多样性,引介更多的专业教育机构和预备学校。美国烹饪学院和新西兰南海影视学校已经来到新加坡,将来还会有更多的这类学校加盟。这些教育机构把新加坡看作面向亚洲市场的“发射台”。  《中国教育报》2006年6月20日第3版

答:北京市高校招生录取时对第一批和第二批录取学校实行“学校负责、招办监督”的录取体制,即在同批录取控制分数线上,院校调阅考生档案数量一般控制在120以内,超过计划的20考生电子档案最终要退回。

谈及儿子远在南半球的未知生活,张女士表现出复杂的情绪,“其实这么小就把他送走很不放心,但是以他目前的成绩很难考上理想的大学。”在省属重点中学高一班级中,全班60余人,李阳的成绩排在40名上下。

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“这是中国学生首次有机会参与ARISS计划中直接与国际空间站的宇航员通话。”王龙表示,如果一切顺利,“奋进号”航天飞机将于近日返回地球,此后美国宇航局将安排南京三中与国际空间站的ARISS通联活动。

林遥是武汉大学07级法学院学生,老家就是赵小亭的遇难地,以前总认为社会实践流于形式,详细了解学妹赵小亭后,她很痛心,“这个学妹是真心去支教的”。“我是在那里长大的,那里真的是地无三尺平、天无三日晴,最落后的就是文化教育和交通。”林遥说,当地很多学生考出去后都不愿意再回去。赵小亭作为一个外地人、一个志愿者,愿意去穷乡僻壤支教,她很尊敬。

然而,两年过去了,各地的教育管理部门也相继出台了相关“禁补”规定。然而,节假日补课却屡禁不止,记者通过走访了解到,广州仍有部分中学初三学生在节假日补课。此外,全国各地还有不少学校采用了“借壳补课”的形式,借民办机构的教室,给学生补课。

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“那就是说,以后大学生参加课外活动由‘鼓励’变成了‘强迫’,还不如当初的综合测评呢?”对于这个新规,不少同学开始抱怨,苦恼自己能否毕业。“我们都别毕业了,第二课堂的学分太难挣到了。”何晨说,课外活动变成“必选题”后,太不自由了。大一王同学说,学习和实践不可偏废,但是当大学生们面对繁多活动时,实践也只是功利或者完成任务。张同学表示,本来课外实践就是学生的自发行为,应该是自愿的。而且学校很多学生本来就在参加课外实践,学校完全没有必要加一个硬性指标。

以法律硕士向法学本科毕业生开放为契机,中国的法律职业教育正在迈进新阶段,力图切合二十一世纪中国社会发展的实际需要,力图应对全球化制度竞争的严峻挑战。为此,综合性大学法学院的教育目标也应该及时地进行调整,在确保学术空间的前提下,逐步把重点转移到高层次法律职业教育方面,培养一批富于正义感与责任感和高尚情操、具有深厚的教养和学识、娴于法律技术、善于进行创造性思考的治国安邦的政法精英人才,造就大量的具有国际眼光和专精学识的法官、检察官、律师以及企业法律顾问,并根据这样的思路来调整课程设置和教学方法。

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  永德县勐板乡中学积极开展职业技术教育和农民技术培训,增加农村经济的科技含量,成为乡镇文化、科技、教育的中心,带动各村、社逐步形成了本地的优势项目,开办综合初中班后不久就推广了3项农村实用技术,接受农民咨询1000多人次,培训农民6000多人。

27.父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

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据知情人介绍,这些收录了学校和教育部门“先进事迹”的图书,事实上绝大部分都得不到公开出版,有的书是冒用别的图书的书号和出版社,还有的书连书号都没有。“入编”单位只是掏钱印了一本只是自己能看到的铅字材料,根本起不到所谓的宣传和扩大影响的作用。

责编 左移湘

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