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本报12月12日讯(通讯员胡琼记者何国庆)随着鼠标的移动,电脑屏幕上出现的毛笔会“很听话”地按照操作者意愿,勾勒出一幅以湖南大学为背景的水墨画。12月10日,在湖南大学首届“我最喜爱的校园文化产品”网络展播会上,该校信息科学与工程学院本科生李国锐演示的自创网络小游戏等优秀作品引起了与会者的浓厚兴趣。

“问题孩子的问题出自问题家长,而家长又把这些问题孩子推向学校,相当多的学校不恰当的做法又使问题孩子的问题更加严重,这种恶性循环就是中国教育相当严峻的一面。”这是中国人民大学附中教师王金战的新作《好孩子是怎样培养的》告诉记者的。

灾难无情。3月10日12时58分,地震肆虐盈江大地,人民群众的生命财产遭受重大损失,其中,平原镇受损较为严重。

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余向军:56号教室里的孩子大多来自移民家庭,成长的环境并不好。但这些孩子经过艾斯奎斯的教育,在各个领域都取得了不凡的成就。这让我很受启发。我现在所教的班级也是一个非常特殊的班级,我们班的孩子都是外地来宁打工者的子女,他们大多数家庭环境和条件都很不好。学生的学习习惯和基础也都比较差,与一般城市中的同龄孩子差距很大。因此,我在教学和教育上也遇到了许多始料未及的困惑,用一般的教学方法和手段对他们是行不通的,我可以从艾斯奎斯身上得到很多启发。

朱霖:是的。我感觉古巴小孩比中国小孩快乐得多。他们放学后就是玩,很少做作业,考试压力也不像中国学生那么大。中国人努力工作,往往是为了挣钱买房、结婚生孩子、养老等,但古巴人不一样。我曾问一个古巴年轻人:“你有多少存款?”她说:“我没存款。”我问她:“那你的钱都干什么了?”她却说:“如果明天我死了,这钱给谁去?”

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说来蒋美眉也不是遗落人间的一块俗玉,7岁开始写作了,至今已出版9部作品。小妹妹在刻苦写作的时候还要担负繁重的学业,成绩考的差点,完全能够说的过去。况且她的特长这般牛气,上个清华没什么大不了。就是退一步讲,若不愿在清华一棵树上吊死,奔赴到任何大学都无碍她将来的出人头地。她既然是块金子,那个炉子还能把她烧成铁不成。清华大学真没必要猴急着跳出来。

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●《全球华语词典》以“查考的需要”为重点,对于不同华语区的语言习惯采取有选择性地收录,以方便世界各地不同华语区之间的交流

曾经从事保健品销售工作的刘杰最近辞掉了工作,专门参加了一个《新概念英语》补习班,他希望以后进外贸公司工作。这个补习班学费是2000元,持续2个半月,每天上三个半小时的课。开课至今,刘杰还比较满意,“课堂上的内容很丰富,而且是10个人的小班教学,老师还会在课上安排学员分组练习对话,训练口语会话技能。”

新华网南宁9月8日电(梁宇广)班主任每天陪着吃早餐,轮值教师每天陪着吃午餐和晚餐……这让11岁的陈菲菲感到十分亲切,感到了家的温暖。  陈菲菲是广西岑溪市南渡中心小学五年级(1)班的寄宿生,这个学期刚从30公里外的一所小学转来。像她一样,在学校五、六年级的13个寄宿班里,有910多名来自边远山乡的留守儿童得到了良好的教育和悉心的关怀,他们的父母大多长年在外打工。  地处桂东山区的岑溪市南渡镇是一个山区乡镇,距离市区20多公里,每年有2万多农民外出务工,农村留守儿童达4000多人。为了解决留守儿童学习生活问题,同时整合教育资源,进一步完善师资配备和提高教学质量,镇教育管理办公室从2007年秋季开始,分别在南渡中心小学等4所山区小学实施寄宿制,目前在校寄宿生达2600人。  “由于农村留守儿童的监护人大多数是老年人,不能在学习上给予孩子帮助和指导,更无法认真行使对儿童的监护权,导致了留守儿童患病不能及时医治,意外伤害频发,安全隐患重重。”南渡中心小学校长岑维民说,“对农村留守儿童的现象和出现的种种问题,我们一直看在眼里、痛在心上,我们希望宿寄能给他们一个温馨的‘家’”。  针对寄宿生学习、生活都在学校,容易产生孤独、压抑、苦闷等不良心理,学校通过开展读书、看电视、体育活动、兴趣小组、创办学校手抄报等多种文娱活动,丰富了寄宿生的日常生活,让他们快乐、健康地成长。此外,学校还设有“亲情热线”电话,让学生定期和父母沟通。  六年级(2)班班主任罗兰葵介绍说,“我们建立留守儿童成长档案,经常举办心理健康咨询活动、感恩教育活动,还与寄宿生签订《自我承诺书》,鼓励他们进行自我评价,提高他们的自我管理能力。”

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日积月累,孩子们有了读书的欲望、渴望,每天放学后读20分钟的课外书,用一两句话概括主要内容。持续一个月的时间,我把课外阅读当成家庭作业布置——每天读书20分钟,做读书笔记,写简短的读书感受,孩子们很乐意做这个作业。

责编 左云霞

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