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我知道,很多同情“范跑跑”的人或其“拥趸”,看到教育部这样干,会很不以为然,他们会说:“教师也是人,谁也无权要求教师为学生舍弃自己的生命……”乍听起来,这话似乎没错,但我们必须搞清楚一点,这个“没错”正是建立在常人道德而非职业道德之上才成立的。“范跑跑”说:“我不觉得教师是个神圣职业。”他其实就是偷换了这个概念,将教师的职业道德等同于贩夫走卒的常人道德。其实,即便教师是个神圣职业,谁也不敢要求教师必须舍己救人,教育部此次修订职业道德规范,只是要求教师“保护学生安全”――保护,您看清楚了吗?这其实是对这个职业很初级的要求。

早在申报“示范建设”阶段,重庆工业职业技术学院就成立了由专业带头人、骨干教师、行业企业专家等组成的专业建设教学团队。学院建立了团队培训制度,先后开展了精品课程建设培训、教学设计培训、教师职业技能培训。据徐益副院长介绍,“示范建设”3年来,学校教师共有2300多人次按照专业带头人、骨干教师、双师职业能力培养、新教师资格培训等四个层次,参加了以校内培训、国内师资培训基地培训、国外提高培训、企业实践、专业会议、技术开发等方式的培养和培训。

校方说,高二这一班学生有40人,其中5人疑似感染甲型流感,检体经检验确认呈阳性反应,因此,全校从今天起停课7天,学生在家自主管理,全校并进行消毒。

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中国驻乌克兰大使周力到场观看了比赛。他在致辞中说,随着中乌两国在各领域合作的不断加强,乌克兰掀起学习汉语的热潮。中国重视发展与乌克兰的友好关系,把乌克兰视为中国的好伙伴、好朋友。举行“汉语桥”中文比赛具有重要意义,有利于加强中乌两国人民的了解,增进两国人民之间的感情。

本报北京2月25日电(记者 原春琳)从明年开始,清华大学的副教授也可以当博导。今天在教育部的新闻发布会上,清华大学研究生院副院长高策理透露,清华决定从今年开始全面取消博导评聘制度,全体副高职称以上从事教学科研工作的教师均具有指导博士生的资格。

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当然,仅有质疑精神还不够,还要有方法,即学会用科学的方法去寻找证据。这包括搜集样品,按照规程、使用仪器做实验,拿到数据后比对标准得出结论。张皓在专家的指导下每个步骤都认真做了,还写出了翔实的调研报告。这份报告引起了舆论的重视,笔者相信调研过程也使他自己受益匪浅。

图文并茂,分门别类,甚至进行了理论上的概括……江夏二中的这个展板确实“很雷人”。说实话,展板上图画的大多数发型,我也不太喜欢。如果我的孩子留出了那样的发型,我可能也会表示“反对”,但对学校以这种方式展示并贴上各种“不良”的标签,我却不能赞成。我想请教江夏二中:你们凭什么说那些发型是“不良”的呢?

“目前,仅仅园林学院就有500名学生加入到虚拟图书馆中,每个学生提供的共享图书从1本到20多本不等,我们估计如果全校学生都能加入的话,我们共享的图书将可以到达近10万本。目前,我校有近5000个学生寝室,虚拟图书馆全面建成后,这些寝室都将成为一个小小的图书馆,也能资源利用最大化。”——这是指导“虚拟图书馆”筹建工作的浙江林学院辅导员老师徐达的设想。

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二要建立健全校舍安全预警体系和制定防险救灾应急预案,预防突发事件,防止和减轻事故损失。坚持危险校舍定期排查鉴定制度,做到经常性检查,及时发现、及时处理。学校发现隐患严重的校舍,要立即停止使用,并及时向当地政府和有关部门报告,解决处理。

为了能给招聘单位留下完美的第一印象,北京大学研究生三年级的张靓(化名)特意掏出近万元,购置应聘行头,自我包装了一把。此举引来其他要去应聘的同学们“排队”借穿这套服装(11月23日《北京晨报》)。

为了可持续地发挥服务社会的功能,提高教师的学术水平和融入社会的能力,我们鼓励教师走出书斋,走出“象牙塔”,积极寻找社会发展需要的课题和项目,使学术成果直接为社会服务;我们把科技园建设作为学校高新技术产业发展的重点,努力将其建成高新技术企业的孵化基地、创新创业人才的培养基地、技术创新的研发基地和高新技术产业的辐射基地,极大提升了学校为地方经济建设和社会服务的能力;我们充分利用学校各学科的技术优势和人才资源,联合社会各方面力量创办高规格高水平的研究院,多渠道、多层次、多方面融入地方经济建设;我们还对大学生进行创造、创新、创业的“三创”教育,鼓励和帮助他们在实践中增长才干。

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建兰中学今年恢复招生,预招14个班,每个班40人左右,其中8个直升班,另6个班由学生电脑派位产生。校长袁明元表示今年学费不作调整,仍按2009年的标准,5000元一学期。同时他表示,新校区落成后,学费或将重新调整。

责编 左云霞

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