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  阳光三月,厦门市传出“爆料”:“十一五”期间该市将投资近14亿元,新建、扩建、迁建中高等职业学校8所;芳菲四月,厦门市再度甩出大手笔:建设银行将向市政府提供500亿元贷款,以支持厦门“十一五”重点建设项目,而职业教育也在重点建设项目之列。  作为海滨城市,厦门人口不过200余万,何以如此重视并大力发展职教呢?  用职教激活人才发展路  在大学生就业困难、农民工四处打工的今天,用工荒却真实地存在着,厦门也不例外。据介绍,厦门市目前在电子、服装等行业缺口10万人,预计“十一五”期间技术工人缺口将达到20万人。  在厦门鼓浪屿附近的一家企业,记者听到这样一个故事:几年前,该企业几乎每个星期都能收到大笔订单,但却只敢接其中的小数额订单。原来,该企业无法招满员工,不能按期完成大笔订单。“每次想到此事,我痛心不已。”企业主林先生说。  厦门市政府也逐渐看到这样一种矛盾:一方面是企业急需大批有技术的实用人才,另一方面却是农民工只能从事简单的体力活。在经过认真调研后,厦门市决定,将农村的闲置劳动力培训成技术工人,让下岗失业人员接受职业培训后再就业。  来自四川的农民工胡亮明,已在厦门市集美区打工两年,现在月工资达1600元。“刚来厦门时只能做些挑土类的体力活,工资不高而且不稳定,但在职教中心接受电焊培训后,就变得抢手了。”胡亮明高兴地说。  像胡亮明一样,许多农民工和下岗工人经过培训颇受企业欢迎,很快被“哄抢”一空。这样一来,就业压力变成了优质人才资源,农民工高兴了,企业也满意了。厦门市更加充分认识到,用职教“激活”人才的路子走对了。  与经过培训的农民工和下岗工人相比,企业更青睐中职毕业生。有的企业从几年前就声称,不再招收没经过培训的初中毕业生;有的企业干脆表示,非中职毕业生不招。“厦门市因此更坚定了‘职教兴市’的科学决策。在这种理念的支撑下,厦门市中职正在进行着由弱到强、由普通到品牌的强有力转变。”厦门市教育局局长赖菡说。  做大“蛋糕”要舍得投入  “厦门市把职业教育放在了前所未有的高度,目前正着力构建与海峡西岸经济区重要中心城市相适应的现代职业教育体系。”赖菡说。  近年来,厦门市高度重视和支持中职教育发展。全市中职办学集团化,成立了以厦门电子职校为中心校、闽南地区11所职校为成员校、全省9个地市相关专业学校为联系校的福建省厦门电子职教集团;2002年,该市又成立了以厦门职业中专学校为中心校、部分企业参与、境外企业加盟的厦门交通职业教育集团;2003年,校企联合大规模发展,中职学校从一校一企的联办,拓展为“校企联合、中外合作”的集团办学形式;2004年,市政府明确提出每年招生1.1万人左右,在校生达3.3万人以上,初中毕业生全部升上高中各类学校;2005年,市政府新增了职业教育专项经费,并把职业教育工作列入领导任期目标,作为考核政绩重要依据之一;2006年,将原规定的城市附加费用于职业教育比例从20提升到30,同时直接投入几亿资金,划拨成片土地……  据统计,厦门市近几年中职毕业生就业率一直保持在95以上。“就业率一直没达到100,那是因为一些优秀毕业生在等待就业,准备挑选更好的企业,他们是一技在手,工作不愁。”赖菡风趣地说。  必须密切与企业合作  中职教育要发展,必须密切与企业的合作,并时刻关注市场的变化。  目前,厦门市几乎每所中职学校都设置了多个以企业命名的班级,学校直接使用企业提供或指定的教材、按照学校与企业共同制定的培养模式开展教学,并定期邀请企业高级技术人员到学校培训教师,有的还直接给中职学生上课。大多数中职学校把学生的实习、实训基地设在企业。尝到引入中职人才甜头的企业,纷纷向职业院校提供设备、仪器和技术支持,帮助学校建立校内“教学型”实习实训基地。  在林德厦门叉车有限公司,记者见到了十余名中职学校教师,他们正在接受为期半个月的培训。一名教师表示,下到企业才发现自己原来也有很多东西不懂,过去的教学与实际应用在很大程度上脱钩了。厦门市教育局职成处处长邓庆源介绍,厦门从2004年起就规定,中职教师必须下企业接受培训,而培训费用全部由市教育局承担。  厦门旅游职业中专学校校长张黎宁说,目前所有中职学校都把教学质量摆在第一位,重点抓学生素质能力培养,以质量取胜。为提高中职学生的综合素质,厦门电子职业中专等十余所中职学校每年都举办大型校园艺术节、科技节、文化节,鼓励学生参加厦门市统一组织的职业技术比武、才艺大比拼等活动。  中职教育在企业的需求声中魅力渐显。如今,厦门市中职办学规模正日益扩大,今年该市中职计划招生1.2万人,比原计划增加了1000人,比去年实际招生增加了2000人。在招生上,厦门市不仅立足于本市,还向周边城市辐射,并提出与省外中职学校搞合作办学。目前,该市普职比正逐步向1∶1发展。  《中国教育报》2006年4月25日第2版

2002年,组织上安排我到砂石镇联校,担任主办会计,主管财务后勤、工会、“两协”工作。在陌生的地方,在全新的岗位上开展工作,我不露声色,刻苦钻研业务,在最短的时间内,由外行到内行,一本正经地给全镇财务人员上起了培训课。等大家知道我此前根本不是财务人员时,我已通过严格考试获得了会计证、电算会计证、统计证,财务管理体制改革顺利完成并实现了“四化”——规范化、制度化、民主化、电脑化,顺利通过相关部门的严格检查并获得很高评价。

  新华网北京1月9日电(记者 孙闻)2008年度国家科技奖励9日在北京颁发,原始创新突出成为本年度获奖项目的一大亮点。

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食堂负责人在接到学生投诉后,没有按规定保留菜品以备查验,导致证据消失。导致这起事件在校内外造成了恶劣影响,泸县二中认为:食堂构成违约行为。

孩子需要父母更多关爱孩子非常在乎父母是否关注他们,而多数父母都以忙为理由,忽视孩子在不同阶段的心理需求。

刚结束了“小升初”大战的小可妈,这两天正忙着到处打听给孩子报“衔接班”。她从精华学校、巨人学校等知名培训机构了解到的信息是,很多“衔接班”预报名早就从5月就开始了。“一些优秀老师的班早就报不上了,真着急。”

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背负“自由”盛名,北大现在似乎也有些讳谈“学生管理”。事实上,没有哪所世界名校不是校规严格、学业艰苦,“思想自由”绝不意味着放水流舟,不意味着学校放弃育人的职责。从某种程度上说,我们的大学失之于精神层面的东西提供得太少,而不是精神层面管得太多。当我们看到大批学生因常常挂科而被劝退,更多学生把大学单纯当成就业服务站,华丽的大学校园里功利主义、形式主义盛行的时候,也许我们更该想想,到底是什么让大学与大学生渐渐流于世俗,这比盯住少数名校,抓住一星半点儿就上纲上线有意义得多。(木木)

教总认为,教育部应事先告知申请者课程被换的原因,并征询他们的意见和看法,而不是在申请者不知情下更换课程。

据了解,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确提出,要基本普及学前教育这一发展目标。《纲要》还提出,到2020年普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。正在审议的《十二五纲要规划(草案)》也提到,积极发展学前教育,学前一年毛入园率要提高到85。

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新华网福州7月25日电(记者许雪毅)经过3天的激烈角逐,第九届海峡两岸大学生辩论赛(简称“海辩赛”)25日在福州落下帷幕。郑州大学、台湾世新大学和福建师范大学分获前三名。  此次两岸各有8所大学参赛,两岸辩手围绕“爱情是理想的/现实的”“网络的发展对文学弊大于利/利大于弊”“一流大学教师质量重于生源质量/生源质量重于教师质量”三个辩题“针锋相对”。最终,郑州大学李梦竹和台湾东吴大学许琴筑获得最佳辩手奖。

  “担心”三:监管机制薄弱,道德工程任重道远

反剽窃软件的运用,新疆高校当然不是第一家。比如,在近日曝光的云南中医学院院长涉嫌抄袭的事件中,相关单位就委托清华大学通过反抄袭软件审查问题论文。作为学术审查的初步,学术测谎仪的搜索速度快、范围广、精度高,得出的数据具有很好的参考价值,但其局限性也非常明显——这些数据只是“表面功夫”,真正的学术鉴定尚需进一步的学理评判。因而,在字句对比方面,测谎仪虽可以明察秋毫,但对那些善于“改头换面”的造假者却无能为力。就此而言,人们对学术测谎仪的期待也不可过高,视之为一个便利的工具足矣。

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自考办相关负责人提醒自考新生,护理学专业等部分委托开考专业,由委托开考单位负责集体办理注册、报考和缴费手续,考生不能自行报名。

责编 左云霞

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